E-Learning


“La experiencia ha sido considerada la mejor maestra del conocimiento” (Karen Stephenson)

Posted in elrn09 por Aida Lorena Barreto Moreno en abril 7, 2010

Por primera vez puedo decir que muchas de mis dudas respecto a la ubicación del uso de tecnologías de la información y la comunicación en el entorno educativo, han sido casi resueltas con la lectura del documento traducido por Diego Leal, ” Conectivismo: Una teoría de aprendizaje para la era digital”; en definitiva en muchas ocasiones al querer implementar modalidades de educación virtual nos hace ver abocados hacia cual de los modelos de aprendizaje existentes es el mejor para llevar a cabo los procesos de enseñanza y aprendizaje, pero no nos detenemos a revisar cual es la población a la cual nos dirigimos y en gran medida que es lo que la sociedad esta solicitando o mas bien que necesitan y que podemos ofrecerles a las personas para incrementar su conocimiento, nos hemos quedado estancados en un mundo conductista y constructivista, donde las transformaciones que ocurren en la enseñanza y lo que se desea aprender generan un efecto de “teléfono roto”, pues el querer modificar la forma de acceder a la información, en muchos docentes, ha traído consigo el rechazo a la implementación y estudio de nuevas metodologías de enseñanza, donde todos los enlaces que traen los estudiantes son “castrados” y, no mantenidos y alimentados como exige la actualidad, o en ocasiones preferimos generar híbridos de modelos que puedan verse acoplados al uso de tecnologías y mantengan los ya existentes.

El titulo de esta entrada lo tome textualmente de la lectura anteriormente mencionada, pues aparte de estar completamente de acuerdo, considero que una de las ventajas que ofrece la experiencia como mecanismo de aprendizaje, es la cantidad de información que se puede adquirir, podría poner como ejemplo mi propia experiencia docente, la cual a sido alimentada no solo por mi estudio sino por la unión con pares con quienes mantenemos intercambiando información y aunque al principio de mi ejercicio fue difícil ponerme frente a individuos que esperaban les transmitiera un conocimiento (el cual en ocasiones no era claro para mi), puedo dar testimonio de los beneficios que me trajo el “Conectivismo” y que hoy día me han proporcionado un bagaje (no suficiente, pero si el necesario) para llevar a cabo mi practica docente; en conclusión, he aprendido mas sobre mi profesión ensenando que cuando estudie, lo que ratificaría mi posición positiva frente a los pronunciamientos de George Siemens.

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  1. Aida con referente al comentario que haces en “aunque al principio de mi ejercicio fue difícil ponerme frente a individuos que esperaban les transmitiera un conocimiento” considero que uno como estudiante siempre se hace una imagen del profesor, el cual se hace cierto o nó a medida que pasa el tiempo y que uno genera una relación con él durante las clases. Pero cuando los profesores logran transminitir a los estudiantes el conocimiento o la información que se ellos tienen esperan recibir, lo mas seguro es que se genere un aprendizaje significativo.


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